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    第四张是最慢的一张。读到一半卡住，他拔出来吹了口气，重新插入。这次用了近一分钟才完成加载，但内容无误。

    第五张备用盘没测试，直接收好。

    他坐在椅子上缓了会儿，才把五张盘依次收回保护套，塞进书包最里层的夹袋。那里靠近书脊，不容易被压到。

    回到教室，他在笔记本空白页写下：

    > 备份方案V1：软盘阵列

    > 状态：四张可用，一张备用

    > 风险：读取延迟、介质老化、物理损伤

    > 应对：每日抽查一张，轮换使用

    写完合上本子，抬头看见窗外天色已经亮透。早自习铃声响起，有人开始翻书，有人小声背单词。

    他摸了摸书包内袋，确认软盘还在。

    中午吃饭时，林悦走过来坐下。

    “你昨天是不是去机房了？”

    “嗯。”他低头扒饭。

    “我看见你在那儿试软盘。”她声音不高，“王浩说你丢了U盘，现在靠这个存数据？”

    他点头。“暂时的办法。”

    “这种盘我小学用过。”她说，“我们班以前交作业都用软盘，后来有次全班的盘放一个盒子里，搬教室的时候摔了一下，一半都不能读了。”

    陈帆筷子停了一下。

    “我知道它不结实。”他说，“但现在没别的选择。”

    “你就不能抄一份纸质的？”

    “太多了。”他放下碗，“两百多条数据，每条六个字段。手抄一遍就得两天，而且没法跑程序。”

    林悦看着他。“那你打算一直这么提心吊胆？”

    “先撑到有新设备。”他说，“至少得有个Zip驱动器，或者……等学校装刻录光驱。”
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